Sprachentwicklung von der kleinen und der grossen
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Kommentare
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Mara übt nun das "fff" welches so klappt, nur nicht in Verbindung mit Worten...da rutscht dann ein "g" dazwischen. Aber so klappt es nun das sie "fff" und "ooo" so sagen kann (zb das daraus das Wort Vogel wird!
Svenja muss Zungenübungen machen und ja, denke brauch halt alles seine Zeit....wir sind aber am Ball :sunny:
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Die beiden haben ja nun zur Pädaudiologie müssen. Ist wohl inzwischen ein Gesetz, bevor man weiterhin ein Rezept bekommt.
Tja für meine Große tochter ging es so aus, dass sie kein neues mehr bekommt...nach 30 Stunden müsste dies laut der Ärztin "gut" sein und alles andere muss man dann wohl zuhause lernen.
Es ist natürlich auch besser, aber naja. Da stehen wir nun!
Mara wird ein neues bekommen, wir warten auch noch darauf.
Ich weiss nich inwiefern ich da Besserungen merken müsste, es WIRD natürlich besser, aber ist jetzt nicht so, dass man sagen kann "Oh ja man versteht sie nun aber blendend"... :sad:
tjo da weiss ich nun auch nicht.
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ich kann dich verstehen das du etwas sauer bist das deine große kein weiteres bekommen hat.
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manchmal sind therapiepausen aber auch mal ganz gut, gerade dann, wenn kinder längere zeit nonstop in behandlung waren. das kann auch schon noch das eine oder andere allein passieren. wie sieht die kollegin denn die situation ? denkt sie , dass die pause schadet oder fände sie es okay ?
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Sie ersetzt immer noch so gut wie alle Buchstaben mit einem "D". Die Logopädin sagt oft, sie kann die Wörter komischerweise immer. Und kurz nach der Stunde, da spricht sie mir diese auch mit viel Konzentration vor. Bin dann immer sehr begeistert.
Ich weiss nur nicht wie ich sie im Alltag dazu bringe, sie dort auch einzusetzen....oftmals sprechen wir diese zig mal vor und sie soll sie wiederholen, aber da kommt nichts gescheites dabei rum.
Sie kann das "f"(und auch andere Buchstaben) aber dennoch wird es ersetzt...und logischerweise hat sie irgendwann keine Lust mehr da zu "üben" das sagt sie dann auch, nein mag ich jetzt nicht mehr oder wird zornig (für mich natürlich nachvollziehbar)...sie ist nun 5 und nächstes Jahr würde sie eingeschult werden. Bis jetzt dachte ich an eine Sprachförderschule. Welche auch super sein soll (hier)....nun ist es aber so, dass ja die "Bring und Abholdienste" gar nicht mehr bezahlt werden(zumindest für die integrative Kinder) und diese Schule ist am anderen Ende der Stadt :shock: das ist ohne Auto gar nicht zumutbar für uns.
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gibt es einen aktuellen hörbefund ?
nein, das bringt meistens tatsächlich nichts. es sorgt eher für verweigerungen und frustration auf allen seiten. es ist sinnvoller, selbst viele wörter mit den lauten, an denen gerade gearbeitet wird zu benutzen und die laute darin einfach besonders zu betonen, ggf. auch etwas dehnen ("ach du kommst nächste jahr in die sccccccchhhhhhhhhhhule ?!") und die falschen äußereungen des kindes ganz natürlich korrigierend zu wiederholen.
manchmal kann eine pause und/oder ein therapeutenwechsel auch nochmal etwas bewirken.
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Ja aktuelle Hörtests liegen vor...damals war schon alles in Ordnung und bei der Pädaudiologie gabs auch keine Besonderheiten.
wir hatten rund 2 Monate eine Pause, da wir bezüglich der Pädaudio so lang warten haben müssen.
Vielleicht bin ich nur zu ungeduldig :oops:
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ich denke nicht, dass du ungeduldig bist. ich find`s verständlich, immerhin seid ihr schonr echt lange in behandlung. manchmal ist auch eine längere pause ganz gut, weil sich dort auch nochmal allein etwas tut und vorallem die motivation wieder steigt. manchmal gibt es eben einfahc keinen wirklichen grund, warum es nicht so recht klappt :tröst: .
ich drück euch die daumen, dass sich bald etwas tut!
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nein Üben müssen wir nichts....ein paar mal bekamen wir was mit nach Hause.
Doch sie sagt schon was sie gemacht haben. Zb Memory gespielt und das die Kleine ja alle Buchstaben könne, nur nicht im Satz...etc.
Aber es haben sich nun andere Türchen geöffnet. Es wurde festgestellt, das meine Tochter total schlecht sieht :shock: sie hat nun eine Brille( - 5 und -3,5) und seitdem meine ich, gibt sie sich nun bewusst Mühe Wörter auszusprechen. "Ich, dich, mich" kann sie jetzt. Was ich meine, sie sagt etwas beim erzählen und spricht bewusst langsamer und bei schwierigen Wörtern, wiederholt sie diese alleine und versucht es dann richtig. Das hatte sie ohne Brille nicht gemacht.
Obs nun daran liegt, kann ich nicht sagen, allerdings habe ich im Netz gelesen, dass sehr wohl eine Sehschwäche Ursache für sowas sein kann.
Ich nenne es somit immer "Zauberbrille" :sunny:
Obendrein (hat nun nichts mit der Sprache zu tun) hat sie nun seit 4 Tagen Nachts ohne Windeln geschlafen. Irgendwie macht sie gerade ein großen Entwicklungsschritt :happy273:
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Zeitgleich haben wir um einen Platz an einer Sprachheilschule in Wuppertal gekämpft. Was dort aber sehr, sehr schwierig war/ist. Es gab durch die Amtsärztin nämlich kein Grund, dass sie dort aufgenommen werden sollte (dort soll sowas ja abgeschafft werden....)
Mittlerweile sind wir umgezogen nach Ba-Wü und Mara hat ohne Probleme einen Platz an einer Sprachheilschule bekommen und wird im September dort eingeschult
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Das kam von der Sprachheilschule...also das wir zusätzlich noch zum Logopäden sollen.
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Sie kommt nun in die dritte Klasse der Sprachheilschule (allerdings anderer Ort jetzt, da dies hier nur eine Aussenstelle ist).
Sie geht noch zur Logopädie und was sichnhalt in den letzten zwei Jahren getan hat ist Phänomenal :happy273: ich bin froh ! :sunny:
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